Эксперты IQ Consultancy

«Пару лет назад ко мне обратилась Мария. Она получила диплом графического дизайнера в Петербурге и достаточно успешно работала в России. Будучи амбициозным человеком, Мария хотела расти и достигать большего. Она понимала, что зарубежное образование позволит сделать качественный скачок, но при этом долго откладывала поступление. Наши консультации придали ей уверенности —  Мария уехала учиться на годичную магистерскую программу Creative Advertising в миланский институт NABA. По статистике, 89% выпускников вуза устраиваются на работу. Мария тоже вошла в их число — недавно она написала, что ее пригласили в рекламное агентство в Милане, и поблагодарила за то, что я помогла ей решиться на этот шаг. Ради таких писем мы и работаем!»

«За 10 лет работы у меня накопилось несколько сотен историй о студентах, каждым из которых я очень горжусь. Среди них — старшеклассница Полина, с которой мы познакомились, когда ей было 17 лет. Она отлично училась в школе и была очень амбициозной. Сразу сказала, что ее цель — поступить в Оксфорд. 

Полина заканчивала 11 класс, и мы решили, что ей нужно окончить два последних класса в британской школе, чтобы подготовиться к поступлению в вуз. Несмотря на то, что Полина была отличницей, в сильные школы было поступить сложно из-за разницы в российской и британской системе образования. Из 5 подобранных школ ее взяли только в одну. Это был Clifton College — сильная школа со специальной подготовительной программой к поступлению в Oxbridge. 

Я не сомневалась, что Полина успешно сдаст академические предметы, но переживала, что в университете ей откажут после вступительного интервью. Дело в том, что Полина была скромной и тихой девочкой, а в Оксфорд берут ярких и активных ребят. Но волновалась я зря — два года в британской школе изменили Полину до неузнаваемости. Преподаватели раскрыли ее потенциал и развили таланты. Она увлеклась театром, активно участвовала в волонтерских программах и руководила школьной организацией. Именно такие качества нужны в университете мирового уровня. Сейчас Полина изучает право в вузе своей мечты!»    

«Иногда нам приходится сталкиваться с нестандартными ситуациями — именно они дают уверенность в том, что решение есть у любой проблемы. Такой была история Петра. Его семья переехала жить в Европу, когда мальчик закончил 9 класс российской школы. Когда родители попытались устроить сына в местную школу, оказалось, что из-за разницы в системах образования его не могут принять в школу с подготовкой к поступлению в вуз. Максимум, на что они могли рассчитывать в будущем, — средне-специальное учебное заведение. Родители потратили год, чтобы придумать решение, но не смогли. Когда они обратились за помощью к нам, сыну уже исполнилось 18, а это значит, что в школу ему поступать было поздно. Ситуация казалось безнадежной, но мы нашли выход.

Чтобы дать мальчику шанс на получение высшего образования, я предложила ему поехать учиться в Великобританию. Благодаря партнерству с нашей компанией в частной школе Bosworth Independent College нам пошли навстречу. Для Петра они разработали особую программу, которая включала в себя курс A-Level для получения аттестата о среднем образовании и курс Foundation для изучения предметов на университетском уровне. Совмещая эти программы, Петр не потеряет время, а диплом британской школы позволит ему выбрать вуз в любой стране». 

«В марте 2019 года ко мне обратились родители 11-ти летнего Стасиса. Они планировали отдать мальчика в Sevenoaks School с сентября 2020 года. Но семья не учла то, что в такие топовые заведения (школа занимает 13-ое место в национальном рейтинге The Times) набор начинает намного раньше. В данном случае — минимум за 2 года. Тем не менее мы решили попытаться. 

После общения со Стасисом я поняла, что он действительно очень умный, талантливый и выдающийся ребенок. И тогда я решила повысить планку — мы подали документы еще и в Wellington College, который находится на 4-ом месте. В эту школу набор начинается за 3 года, но они оставляют 5% мест для позднего зачисления. 

Чтобы повысить наши шансы, я составила максимально подробную заявку и портрет студента. Мои труды дали свои плоды — Стасис получил приглашение на собеседование. Это первый этап отбора, но уже невероятная победа.

После собеседования Стасиса ждет так называемый assessment day. Отобранных кандидатов приглашают в школу, где они участвуют в разных мероприятиях — совместные дебаты, интервью с преподавателями и так далее. По результатам этого дня, приемная комиссия приглашает лучших ребят на вступительные тесты по математике и английскому языку. 

Сейчас мы готовим Стасиса к этим испытаниям — с ним занимаются британские тьюторы, которые специализируются на подготовке студентов к элитным школам. Они являются выпускниками Eton College и Oxbridge. Преподаватели готовят ребят не только по предметам и английскому, но и развивают их лидерские качества, учат справляться со стрессом, знакомят с особенностями британской системы образования. Все это необходимо для поступления в школу такого уровня и учебы в конкурентной среде. 

Также мы уже зачислили Стасиса в сильную подготовительную школу в Великобритании, где он будет учиться один год до поступления в Wellington College. В то, что он туда поступит, я не сомневаюсь!»  

«Помимо своих профессиональных знаний и 6-ти летнего стажа в сфере образования за рубежом, я могу быть полезна и своим личным опытом. Я прожила в США 12 лет; получила два высших образования; стажировалась и работала в крупных компаниях, включая Google; получила гражданство. Я смогу рассказать, есть ли спрос на конкретную специальность, как найти работу, как решить бытовые вопросы и в какие мифы не стоит верить. 

Своим студентам я помогаю не только найти подходящий вуз и поступить в него, но и построить весь карьерный путь к их американской мечте».

«За 13 лет работы в сфере зарубежного образования я часто видела, как учеба за границей может круто поменять жизнь. Один из таких примеров — молодая пара, которая хотела учиться в Англии. Нам нужно было значительно повысить их уровень языка, помочь в выборе специальности и университета. 

Для жены мы разработали план подготовки к сдаче экзамена IELTS и к учебе в магистратуре за рубежом. В итоге ей удалось поступить в University College London, который входит в топ-5 университетов мира. 

У ее супруга не было специализированного образования. В России он работал графическим дизайнером на фрилансе. Мы помогли ему усовершенствовать английский язык, подготовить портфолио и поступить на программу бакалавриата в один из лучших творческих вузов Kingston University. Во время учебы он принимал участие в конкурсах от крупных компаний и занимал призовые места. 

После окончания учебы пара открыла в Великобритании свое дело. Муж занимается творческими вопросами, а супруга контролирует бизнес-процессы. Недавно у них родилась чудная дочь». 

«Пару лет назад ко мне обратилась мама двух сестер-отличниц, но со слабым английским языком. Родители были готовы рассмотреть школы без конкурсного отбора. Но, протестировав девочек и пообщавшись с ними, я увидела в них большой потенциал — это и академические способности, и трудолюбие, и огромная мотивация. Мы помогли им подготовиться по английскому и математике, и они успешно поступили в престижную британскую школу для девочек — Roedean School. Это была огромная удача, ведь еще за 3 месяца до этого школа сообщила, что места закончились. Несмотря на это, они согласились рассмотреть девочек, прислушавшись к моим рекомендациям. Девочки поступили и отлично проявили себя в учебе — Катя победила в конкурсе эссе, Лиза сдала тест по физике лучше всех. Обе закончили год с отличными оценками. 

Еще я очень горжусь тем, что моя дочь поступила в University of California, Berkeley в США. Конечно, это ее заслуга. Но все началось с того, что я отправила ее на курсы английского языка в Оксфорд. Они не только улучшили ее уровень языка, но и полностью изменили ее мотивацию и цели. 

Как мама, я прекрасно понимаю тех родителей, которые боятся отправлять своих детей учиться за рубеж. Я сама это прочувствовала. Но я понимаю, что этот шаг надо сделать во благо ребенка. Хорошее образование — это лучший подарок, который родители могут сделать своим детям».

«Несколько месяцев назад ко мне обратился молодой человек — он хотел учиться в США, но не мог решить, чем хочет заниматься. Думал о программировании, но сомневался. Родители не хотели мешать ему советами и дали полную свободу. Я провела карьерное ориентирование, предложила несколько университетов, но уверенности у него не появилось. Тогда я решила узнать студента получше — в неформальной беседе он поделился, что увлекается компьютерными играми и всегда мечтал работать в Electronic Arts, американской корпорации, которая занимается распространением видеоигр. Я рассказала, что в University of Central Florida есть программа по геймдизайну, которая входит в мировой топ-15, а на кампусе вуза находится лаборатория EA Games, где студенты могут проходить стажировку. И я наконец-то увидела блеск в его глазах! После встречи с представителем университета решение было принято. Сейчас я занимаюсь оформлением визы, а студент с нетерпением ждет начала учебы. Я очень рада, что не сдалась и нашла правильный подход».

«Недавно ко мне обратился папа одиннадцатиклассницы. Он хотел подобрать для дочери университет в США для изучения экономики или финансов. При этом сама девочка в выборе профессии сомневалась. Я пообщалась со школьницей, провела анализ ее увлечений, способностей и карьерных ожиданий. Оказалось, что девочка интересуется модой, и у нее более творческая натура, чем думал папа. Было ясно — в мире сухой экономики ей будет тяжело. Я предложила рассмотреть направление Fashion Business в институте моды и дизайна Istituto Marangoni в Лондоне. Это позволит студентке изучать маркетинг, бизнес-планирование и финансы с интересом и желанием. Вариант понравился всем. Сейчас девочка учится на подготовительной программе института, чтобы подтянуть английский, получить базовые знания в сфере моды, определиться со специализацией и стать более самостоятельной. Через год она будет готова к учебе на 100%».        

«Я работаю в сфере образования за рубежом более 9 лет. Иногда передо мной вставали непростые задачи. Например, в прошлом году к нам обратилась студентка филологического факультета. Она решила кардинально поменять направление и выучиться на аэрокосмического инженера в США. Ситуация усложнялась еще и тем, что до окончания срока приема заявок в вузы оставалось всего 2 недели. После общения с девушкой и тщательного анализа вузов я предложила ей Auburn University. Его инженерные программы считаются одними из лучших в стране, а среди выпускников — 6 астронавтов и генеральный директор Apple Тим Кук. Мы оперативно собрали пакет документов, составили убедительное мотивационное письмо и получили визу. Сейчас она уже на втором курсе и очень довольна».

«Я уверена, что образование за рубежом раскрывает сильные стороны ребенка. Таких примеров в моей практике много. В прошлом году к нам обратилась мама 15-летней девочки. Ее беспокоило, что у дочери нет интересов, в школе учится без желания. Я решила, что лучшим вариантом станет St Leonards School в Великобритании. Школа славится не только академическими результатами учащихся, но и большим выбором внеклассных занятий. Мама и дочь идею одобрили, и мы зачислили девочку в 11 класс. Спустя год мама студентки рассказала, что за это время дочь сильно изменилась. Она стала ответственной и целеустремленной; отлично учится; увлеклась дизайном одежды и решила поступать в творческий вуз. Сейчас я занимаюсь ее зачислением в International School of Creative Arts, которая специализируется на подготовке к поступлению в университет на программы искусства и дизайна».

«С миром моды меня связывает не только специализация. Моя сестра Алена Османова — известная модель. Вместе с ней я регулярно посещаю Mercedes-Benz Fashion Week в Киеве, была на неделе моды в Нью-Йорке, попала на показ Марка Джейкобса и даже познакомилась с ним лично. 

В работе для меня главное учесть все интересы клиента, даже если это кажется невозможным. Моя студентка хотела изучать фэшн-стайлинг в итальянском университете Polimoda. Она уже закончила подготовительные курсы в другом вузе, собрала отличное портфолио и по уровню легко потянула бы магистратуру — не хватало диплома бакалавра. Ей не хотелось тратить время и начинать учебу с азов. Нам удалось убедить университет, и они приняли девушку сразу на третий курс. Это единственный случай в истории вуза».

«Недавно ко мне пришла семья, которая была в отчаянии. Мама 13-летнего мальчика сказала: «Мы больше не можем. Пожалуйста, сделайте все сами!». 

Оказалось, что они узнали о нашей компании почти 5 лет назад, когда искали для сына школу в Великобритании. Родители приходили на нашу выставку частных школ и решили, что смогут справиться самостоятельно. Они пользовались информацией с нашего сайта, общались с представителями школ, ездили на кампусы. Но результат их стараний оказался печальным — мальчик за 4 года сменил 4 школы. При этом все они были хорошие, с некоторыми из них мы тоже сотрудничаем, но родители не учли тонкостей, которые оказались решающими для их сына. 

К сожалению, такие случаи бывают часто — родители недооценивают наш многолетний опыт, знание мельчайших деталей об учебных заведениях, а главное — умение увидеть, что нужно конкретному ребенку.

Мы подобрали мальчику сильную школу d'Overbroeck's School, которая, мы уверены, отлично ему подойдет. Родители очень рады — им “не пришлось сказать ни слова по-английски”».   

«Мама студента Салима впервые обратилась к нам в 2013 году. Тогда он уехал с нами в языковую школу Living Learning English в Великобритании. На следующий год он стал участником языковой программы Academic Summer и той же осенью приступил к обучению в британской школе West Buckland School. Изначально уровень языка у мальчика был недостаточно хороший для обучения в школе, и на первых порах он столкнулся с трудностями, но в конечном счете сумел их преодолеть. В 2017 году Салим стал студентом Brunel University London. Он учится на бакалаврской программе Computer Science. На протяжении всех этих лет и по сей день я общаюсь с его мамой. Она очень переживала, но через тернии до звезд мы все-таки добрались. Это был наш общий путь в 4 года».

«Я помню каждого своего студента и стараюсь следить за их судьбой. Один из них — талантливый пианист Михаил Бозылев. С ним мы познакомились, когда он учился в 9 классе. Уже тогда было понятно, что мальчик одаренный. Его родители обратились ко мне, чтобы выбрать зарубежную школу. Мы остановились на DLD College London — ведущей британской школе, которая специализируется на подготовке старшеклассников к поступлению в вуз. 

Михаил поступил на двухлетнюю программу старших классов A-Level. Но учеба давалась ему тяжело — причиной был слабый английский. Преподаватели школы оказывали максимальную поддержку — организовывали дополнительные занятия по языку, помогали подтянуть другие предметы. Мы с родителями были постоянно на связи, вместе переживали и поддерживали. 

Михаилу понадобился год, чтобы окончательно освоиться. Он успешно окончил школу и поступил в Goldsmiths University of London, а затем продолжил обучение на магистратуре в Королевской Шотландской Консерватории, где ему предложили стипендию. 

В июне я получила письмо от папы Михаила — он приглашал меня на концерт сына, который приехал в родной город на гастроли. Папа написал, что этот успех — наша общая заслуга. Читать такое — бесценно!  

Все трудности студентов и волнения родителей я переживаю как свои. Мне легко их понять, ведь моя дочь тоже учится за рубежом — в испанском кампусе института Les Roches. Разлуку и тревогу переносить легче, когда понимаешь, что оно того стоит».

«С некоторыми студентами мы проходим вместе долгий и интересный путь. Например, со своей студенткой Виолеттой я познакомилась, когда она училась в 9 классе. Уже тогда она мечтала работать в сфере гостеприимства и хотела поступить в сильный вуз. Мы решили идти к ее мечте поэтапно. Сначала подобрали для Виолетты языковую программу в Великобритании, чтобы повысить ее уровень английского. Она жила и занималась в семье преподавателя. Затем мы начали готовить Виолетту к сдаче IELTS в нашем языковом центре. В 11 классе мы приступили к выбору университета. Им стал Florida International University. Вуз регулярно занимает топовые места в рейтинге программ в области международного бизнеса и гостеприимства. Сейчас Виолетта заканчивает подготовительную программу в университете, совершенствует язык и изучает академические предметы. Затем она продолжит обучение на втором курсе бакалавриата. Ей все нравится, она очень счастлива — а значит, счастлива и я».

«В работе мне очень помогает личный опыт учебы за рубежом — в 16 лет я поступила в Westwood High School в Техасе, которая входила в топ-40 школ штата; сдала экзамен SAT на 34 балла из 36 и даже прошла несколько этапов отбора в Harvard University; получила дипломы двух университетов в Америке и год училась в LSE в Лондоне. 

Я знаю все отличия британской и американской системы образования, как учат и оценивают знания в вузах этих стран и кому они подойдут. Я помогу пройти все вступительные этапы — от оформления табеля с полной расшифровкой предметов до составления мотивационного письма; объективно оценю потенциал студента и его шансы на поступление в сильный вуз; поделюсь своими впечатлениями и лайфхаками».

«Когда ко мне обращаются родители с просьбой подобрать школу для их ребенка, я смотрю гораздо дальше и строю весь его путь до университета и успешной карьеры. 

Сейчас я помогаю девочке Алисе попасть в университет ее мечты — MIT. Алисе 15 лет, она из сильной физико-математической школы. Она и ее мама обратились к нам довольно поздно — в середине июня. В это время набор в школах уже заканчивается. К тому же девочка еще не сдавала международный экзамен по английскому и не готовилась к учебе за рубежом. Нам предстояла сложная задача — найти хорошую школу в США и сделать это, не потеряв год. 

Я подобрала три варианта. Лучшим из них была Mater Dei Catholic High School в Калифорнии с уклоном в изучении предметов STEM. В школе уже закончился прием заявок, но для нас они сделали исключение. Алиса им очень понравилась, и они предложили ей место. 

Мы планируем, что в этой школе Алиса будет учиться один год. За это время она освоится в стране, подтянет английский и академические предметы. Затем мы подберем школу с нужными нам предметами AP, которые будут отвечать требованиям одного из лучших вузов мира, чтобы привести Алису к ее цели».    

«Часто к нам обращаются родители с просьбой зачислить ребенка в уже выбранную ими школу. К таким готовым решениям мы относимся очень настороженно и всегда проводим собственный анализ. Важно понимать, что мы подбираем не просто школу — мы простраиваем все шаги на пути к успешной карьере и самореализации. 

Несколько лет назад я искала школу для ученицы 9 класса. Девочка была способной и очень мотивированной. Я была уверена, что ей отлично подойдет Bromsgrove School — сильная британская школа. Родители настояли, чтобы дочь поехала учиться в швейцарскую школу. Меня волновало, что выбранное учебное заведение не славилось академическими успехами студентов. 

Девочка проучилась в Швейцарии один год. Она стала лучшей студенткой класса, но это ей далось слишком легко, и учиться было скучно. Тогда родители решили прислушаться к нашим рекомендациям, и мы зачислили девочку в Bromsgrove School. И оказалось, что не ошиблись — в этом году студентка сдала экзамены IB на 42 балла (при максимальных 45) и поступила в хороший британский университет». 

«Больше всего запоминаются непростые истории — преодоление трудностей делает победу ценнее. Весной прошлого года ко мне пришел школьник с папой. Мальчик заканчивал 11-ый класс и знал лишь то, что хочет изучать «что-то гуманитарное». Мы решили, что в таком случае подойдет Северная Америка. У них гибкая система образования — специализация начинается с 3 курса и у студентов есть время понять, чем они хотят заниматься. К тому же выпускники вузов имеют две специальности: основную (Major) и дополняющую ее (Minor). Это значительно расширяет карьерные возможности. В итоге решили, что это будет канадский вуз University of Manitoba. 

У мальчика был слабый английский и невысокий средний балл аттестата. Поэтому мы решили, что наша цель — подготовительная программа Pathway для международных студентов. У такого курса входные требования ниже, чем у обычного бакалавриата. К тому же, помимо академических предметов, в учебном плане много занятий по английскому. 

Внутреннее тестирование университета студент не прошел. Результат нужно было повысить в полтора раза. Мы приступили к подготовке.

Сначала мальчик занимался английским в России, а затем мы подобрали ему интенсивную языковую программу в Ванкувере. Курс длился 4 месяца и включал в себя 38 часов английского в неделю. За это время парень подтянул язык до нужного уровня и лучше узнал страну. Канада ему очень понравилась. 

У нас все получилось, и университет одобрил заявку. Сейчас студент заканчивает первый семестр и очень доволен. Предварительно он выбрал направление “бизнес”».