Эксперты IQ Consultancy

«Недавно ко мне пришла семья, которая была в отчаянии. Мама 13-летнего мальчика сказала: «Мы больше не можем. Пожалуйста, сделайте все сами!». 

Оказалось, что они узнали о нашей компании почти 5 лет назад, когда искали для сына школу в Великобритании. Родители приходили на нашу выставку частных школ и решили, что смогут справиться самостоятельно. Они пользовались информацией с нашего сайта, общались с представителями школ, ездили на кампусы. Но результат их стараний оказался печальным — мальчик за 4 года сменил 4 школы. При этом все они были хорошие, с некоторыми из них мы тоже сотрудничаем, но родители не учли тонкостей, которые оказались решающими для их сына. 

К сожалению, такие случаи бывают часто — родители недооценивают наш многолетний опыт, знание мельчайших деталей об учебных заведениях, а главное — умение увидеть, что нужно конкретному ребенку.

Мы подобрали мальчику сильную школу d'Overbroeck's School, которая, мы уверены, отлично ему подойдет. Родители очень рады — им “не пришлось сказать ни слова по-английски”».   

«Мама студента Салима впервые обратилась к нам в 2013 году. Тогда он уехал с нами в языковую школу Living Learning English в Великобритании. На следующий год он стал участником языковой программы Academic Summer и той же осенью приступил к обучению в британской школе West Buckland School. Изначально уровень языка у мальчика был недостаточно хороший для обучения в школе, и на первых порах он столкнулся с трудностями, но в конечном счете сумел их преодолеть. В 2017 году Салим стал студентом Brunel University London. Он учится на бакалаврской программе Computer Science. На протяжении всех этих лет и по сей день я общаюсь с его мамой. Она очень переживала, но через тернии до звезд мы все-таки добрались. Это был наш общий путь в 4 года».

«Я помню каждого своего студента и стараюсь следить за их судьбой. Один из них — талантливый пианист Михаил Бозылев. С ним мы познакомились, когда он учился в 9 классе. Уже тогда было понятно, что мальчик одаренный. Его родители обратились ко мне, чтобы выбрать зарубежную школу. Мы остановились на DLD College London — ведущей британской школе, которая специализируется на подготовке старшеклассников к поступлению в вуз. 

Михаил поступил на двухлетнюю программу старших классов A-Level. Но учеба давалась ему тяжело — причиной был слабый английский. Преподаватели школы оказывали максимальную поддержку — организовывали дополнительные занятия по языку, помогали подтянуть другие предметы. Мы с родителями были постоянно на связи, вместе переживали и поддерживали. 

Михаилу понадобился год, чтобы окончательно освоиться. Он успешно окончил школу и поступил в Goldsmiths University of London, а затем продолжил обучение на магистратуре в Королевской Шотландской Консерватории, где ему предложили стипендию. 

В июне я получила письмо от папы Михаила — он приглашал меня на концерт сына, который приехал в родной город на гастроли. Папа написал, что этот успех — наша общая заслуга. Читать такое — бесценно!  

Все трудности студентов и волнения родителей я переживаю как свои. Мне легко их понять, ведь моя дочь тоже учится за рубежом — в испанском кампусе института Les Roches. Разлуку и тревогу переносить легче, когда понимаешь, что оно того стоит».

«С некоторыми студентами мы проходим вместе долгий и интересный путь. Например, со своей студенткой Виолеттой я познакомилась, когда она училась в 9 классе. Уже тогда она мечтала работать в сфере гостеприимства и хотела поступить в сильный вуз. Мы решили идти к ее мечте поэтапно. Сначала подобрали для Виолетты языковую программу в Великобритании, чтобы повысить ее уровень английского. Она жила и занималась в семье преподавателя. Затем мы начали готовить Виолетту к сдаче IELTS в нашем языковом центре. В 11 классе мы приступили к выбору университета. Им стал Florida International University. Вуз регулярно занимает топовые места в рейтинге программ в области международного бизнеса и гостеприимства. Сейчас Виолетта заканчивает подготовительную программу в университете, совершенствует язык и изучает академические предметы. Затем она продолжит обучение на втором курсе бакалавриата. Ей все нравится, она очень счастлива — а значит, счастлива и я».

«За 13 лет работы в сфере зарубежного образования я часто видела, как учеба за границей может круто поменять жизнь. Один из таких примеров — молодая пара, которая хотела учиться в Англии. Нам нужно было значительно повысить их уровень языка, помочь в выборе специальности и университета. 

Для жены мы разработали план подготовки к сдаче экзамена IELTS и к учебе в магистратуре за рубежом. В итоге ей удалось поступить в University College London, который входит в топ-5 университетов мира. 

У ее супруга не было специализированного образования. В России он работал графическим дизайнером на фрилансе. Мы помогли ему усовершенствовать английский язык, подготовить портфолио и поступить на программу бакалавриата в один из лучших творческих вузов Kingston University. Во время учебы он принимал участие в конкурсах от крупных компаний и занимал призовые места. 

После окончания учебы пара открыла в Великобритании свое дело. Муж занимается творческими вопросами, а супруга контролирует бизнес-процессы. Недавно у них родилась чудная дочь». 

«Пару лет назад ко мне обратилась мама двух сестер-отличниц, но со слабым английским языком. Родители были готовы рассмотреть школы без конкурсного отбора. Но, протестировав девочек и пообщавшись с ними, я увидела в них большой потенциал — это и академические способности, и трудолюбие, и огромная мотивация. Мы помогли им подготовиться по английскому и математике, и они успешно поступили в престижную британскую школу для девочек — Roedean School. Это была огромная удача, ведь еще за 3 месяца до этого школа сообщила, что места закончились. Несмотря на это, они согласились рассмотреть девочек, прислушавшись к моим рекомендациям. Девочки поступили и отлично проявили себя в учебе — Катя победила в конкурсе эссе, Лиза сдала тест по физике лучше всех. Обе закончили год с отличными оценками. 

Еще я очень горжусь тем, что моя дочь поступила в University of California, Berkeley в США. Конечно, это ее заслуга. Но все началось с того, что я отправила ее на курсы английского языка в Оксфорд. Они не только улучшили ее уровень языка, но и полностью изменили ее мотивацию и цели. 

Как мама, я прекрасно понимаю тех родителей, которые боятся отправлять своих детей учиться за рубеж. Я сама это прочувствовала. Но я понимаю, что этот шаг надо сделать во благо ребенка. Хорошее образование — это лучший подарок, который родители могут сделать своим детям».

«За 10 лет работы у меня накопилось несколько сотен историй о студентах, каждым из которых я очень горжусь. Среди них — старшеклассница Полина, с которой мы познакомились, когда ей было 17 лет. Она отлично училась в школе и была очень амбициозной. Сразу сказала, что ее цель — поступить в Оксфорд. 

Полина заканчивала 11 класс, и мы решили, что ей нужно окончить два последних класса в британской школе, чтобы подготовиться к поступлению в вуз. Несмотря на то, что Полина была отличницей, в сильные школы было поступить сложно из-за разницы в российской и британской системе образования. Из 5 подобранных школ ее взяли только в одну. Это был Clifton College — сильная школа со специальной подготовительной программой к поступлению в Oxbridge. 

Я не сомневалась, что Полина успешно сдаст академические предметы, но переживала, что в университете ей откажут после вступительного интервью. Дело в том, что Полина была скромной и тихой девочкой, а в Оксфорд берут ярких и активных ребят. Но волновалась я зря — два года в британской школе изменили Полину до неузнаваемости. Преподаватели раскрыли ее потенциал и развили таланты. Она увлеклась театром, активно участвовала в волонтерских программах и руководила школьной организацией. Именно такие качества нужны в университете мирового уровня. Сейчас Полина изучает право в вузе своей мечты!»    

«В марте 2019 года ко мне обратились родители 11-ти летнего Стасиса. Они планировали отдать мальчика в Sevenoaks School с сентября 2020 года. Но семья не учла то, что в такие топовые заведения (школа занимает 13-ое место в национальном рейтинге The Times) набор начинает намного раньше. В данном случае — минимум за 2 года. Тем не менее мы решили попытаться. 

После общения со Стасисом я поняла, что он действительно очень умный, талантливый и выдающийся ребенок. И тогда я решила повысить планку — мы подали документы еще и в Wellington College, который находится на 4-ом месте. В эту школу набор начинается за 3 года, но они оставляют 5% мест для позднего зачисления. 

Чтобы повысить наши шансы, я составила максимально подробную заявку и портрет студента. Мои труды дали свои плоды — Стасис получил приглашение на собеседование. Это первый этап отбора, но уже невероятная победа.

После собеседования Стасиса ждет так называемый assessment day. Отобранных кандидатов приглашают в школу, где они участвуют в разных мероприятиях — совместные дебаты, интервью с преподавателями и так далее. По результатам этого дня, приемная комиссия приглашает лучших ребят на вступительные тесты по математике и английскому языку. 

Сейчас мы готовим Стасиса к этим испытаниям — с ним занимаются британские тьюторы, которые специализируются на подготовке студентов к элитным школам. Они являются выпускниками Eton College и Oxbridge. Преподаватели готовят ребят не только по предметам и английскому, но и развивают их лидерские качества, учат справляться со стрессом, знакомят с особенностями британской системы образования. Все это необходимо для поступления в школу такого уровня и учебы в конкурентной среде. 

Также мы уже зачислили Стасиса в сильную подготовительную школу в Великобритании, где он будет учиться один год до поступления в Wellington College. В то, что он туда поступит, я не сомневаюсь!»  

«Считаю, что мои главные профессиональные качества — это умение видеть сильные стороны человека и понимать, что именно выделяет его среди остальных. И, конечно, вера в задуманное. С каждым студентом я выстраиваю доверительные отношения, помогаю ему раскрыться, прислушиваюсь к его мыслям и уважаю его ценности — это основа успеха. Я верю в то, что человек способен на большее, чем он думает. Поэтому всегда поднимаю планку и ставлю высокие цели. Например, у меня была студентка из Петербурга, которая планировала поступать в финский университет, потому что это близко, легко и понятно. Мы долго общались с ней и ее семьей и выяснили, что на самом деле девочка хотела бы изучать информационные бизнес-технологии в США, но сомневается в успехе. Я убедила ее рискнуть. В итоге, после подготовки она успешно сдала TOEFL и SAT, зачислилась в выбранный вуз и даже получила стипендию в $ 10 000. Она отлично учится, принимает активное участие в жизни университета, стала участницей женского клуба и победила в забеге. Сейчас девушка решила поменять специальность и хочет перевестись в университет из Лиги плюща».

«Когда мне было 20 лет, я поехала изучать английский в Австралию, а потом решила остаться подольше и поступила на программу по бизнесу в Edith Cowan University. Я совмещала учебу с работой, обрела независимость, развила свои сильные качества и нашла много друзей из разных стран. Я делюсь этим опытом со своими студентами, чтобы показать им, что все возможно и нужно следовать за своей мечтой, даже если она кажется несбыточной. Ведь если ваши мечты не пугают вас, значит они недостаточно хороши. 

Одному из моих первых студентов, Петру, было 14 лет. Он хотел поступить в американскую школу Tilton School, но боялся уезжать за границу. Я предложила ему пройти летний курс в этой школе, чтобы посмотреть, как все устроено, и понять, подходит ли она ему. Его мама позвонила мне уже через два дня и сказала, что Петр в восторге и хочет остаться на весь год. Школе тоже очень понравился мальчик. Они сказали, что он исключительный студент, и они готовы рассмотреть его заявку. Мы оформили необходимые документы, подготовили Петра к тестам и собеседованию, которые он успешно прошел и получил заветное приглашение».

«Часто к нам обращаются родители с просьбой зачислить ребенка в уже выбранную ими школу. К таким готовым решениям мы относимся очень настороженно и всегда проводим собственный анализ. Важно понимать, что мы подбираем не просто школу — мы простраиваем все шаги на пути к успешной карьере и самореализации. 

Несколько лет назад я искала школу для ученицы 9 класса. Девочка была способной и очень мотивированной. Я была уверена, что ей отлично подойдет Bromsgrove School — сильная британская школа. Родители настояли, чтобы дочь поехала учиться в швейцарскую школу. Меня волновало, что выбранное учебное заведение не славилось академическими успехами студентов. 

Девочка проучилась в Швейцарии один год. Она стала лучшей студенткой класса, но это ей далось слишком легко, и учиться было скучно. Тогда родители решили прислушаться к нашим рекомендациям, и мы зачислили девочку в Bromsgrove School. И оказалось, что не ошиблись — в этом году студентка сдала экзамены IB на 42 балла (при максимальных 45) и поступила в хороший британский университет».