Айганым, Istituto Marangoni (Италия)

Учебный процесс

Мне кажется, 90% учебного времени приходится на самостоятельную работу. Безусловно, мы посещаем теоретические курсы (например, история искусства) и практические занятия с преподавателем, но количество академических часов в неделю не так велико и предполагает самостоятельную работу в библиотеке и компьютерных классах, где мы занимаемся моделированием дизайна. Привыкать к этому нелегко, мешает российское мышление, ведь в наших учебных заведениях учитель должен разъяснять, советовать и показывать. Однако в дальнейшем приходит понимание того, что ждет преподаватель от своих студентов, начинаются серьезные большие проекты и появляется желание много и усердно работать.

Преподаватели

Многие преподаватели действительно хотят, чтобы мы заразились их энтузиазмом, и тот факт, что все они обладают реальным опытом работы в индустрии, является прекрасной мотивацией для студентов перенимать их опыт. К примеру, наш учитель по технике рисования часто приглашает нас в свою мастерскую, где он пишет картины,мы вместе посещаем художественные выставки. Так он делится с нами своим видением, мнением, позицией не на словах в стенах учебных аудиторий, а в действии и в соответствующей атмосфере. Это не может не вдохновлять. Конечно, существует мнение, что итальянский менталитет предполагает легкомысленное отношение к чему бы то ни было, но если преподаватель видит старания ученика, то он ему обязательно поможет профессиональным и личным советом.

Учебные проекты

Оценка учебных проектов, а не оценки за экзамены являются показателем талантов и способностей студента. В месяц мы разрабатываем один полноценный проект, причем он един для всех предметов, но каждый преподаватель рассматривает его с точки зрения той дисциплины, которую преподает. На второй год обучения появляются групповые проекты, рассчитанные на работу в команде из двух-трех человек.

Планы на будущее

Все студенты разные, и планы на будущее у них тоже разные. Одни стремятся продолжить обучение в магистратуре, другие – найти работу и получить необходимый профессиональный опыт, а кто-то хочет попробовать себя в другой области, например, фотографии. Широко мыслить и постоянно развиваться – жизненная необходимость для творческих людей, и Институт Марангони учит этому в первую очередь.
IQ Consultancy

25 лет

опыта работы на рынке зарубежного образования

95%

студентов поступают в выбранную школу или вуз

73%

студентов поступают в топ 10% учебных заведений мира

97%

учеников сдают международный экзамен на ожидаемый балл или выше

Поступайте с нами!
Екатерина Евстигнеева
Эксперт по образованию за рубежом
Оставьте заявку или свяжитесь с нами по телефону. Мы поможем вам выбрать подходящее учебное заведение и программу, оформить документы и визу, подготовиться к поступлению и обучению, а также успешно зачислиться.

Ваша заявка принята
Чтобы мы подобрали эксперта под вашу задачу, ответьте на 3 коротких вопроса. Это поможет нам подготовить план консультации и сэкономить ваше время при звонке.
1. Какой уровень университетов или школ вы рассматриваете?
— Выберите ответ —
Ведущие международные вузы и школы (Топ-30 мировых рейтингов, высокий конкурс)
Сильные университеты / школы
Широкий диапазон, важно найти оптимальный вариант по цене и качеству
Пока изучаю рынок и возможные опции
2. Какая база для поступления уже есть на данный момент?
— Выберите ответ —
Сильный профиль: международная программа, высокий английский, есть достижения/тесты
Хорошая база: высокий балл в школе, знание языка
Начальный этап: упор на изучение языка и базовые предметы
Сложно оценить, требуется профессиональный аудит и рекомендации
3. Ваш приоритет по срокам и формату подготовки:
— Выберите ответ —
Заблаговременная подготовка (2028+): стратегия «под ключ» для топ-вузов
Поступление (2027): сопровождение и помощь в зачислении
Срочное поступление (2026 или уже в процессе): консультации по конкретным задачам
Информационный этап: пока определяюсь с бюджетом, страной и форматом

Позвонить

Оставить заявку

eduABROAD - Обучение за рубежом: новости рынка, каталог компаний, события, аналитика